jueves, 18 de marzo de 2010

La "toma" de la UES 2010, Comunicado del FMLN

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Comunicado recibido por "e-mail". Se reproduce textualmente por la importancia y la pertinencia. No se pudo rescatar el formato del mismo.

FMLN SALUDA SOLUCIÓN PACÍFICA A CONFLICTO EN UES

El Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN), interesado y preocupado por los problemas nacionales, especialmente el conflicto que recientemente atravesó la Universidad de El Salvador (UES), se dirige por este medio a la comunidad nacional e internacional, y especialmente a la Comunidad Universitaria de la UES, y expresa lo siguiente:

• El conflicto de admisión de estudiantes de nuevo ingreso a la UES se debió a un problema administrativo estructural, y que por tanto debería resolverse en el seno de la Comunidad Universitaria, para no vulnerar la autonomía.

• La toma de la sede central de la UES por parte de un grupo minoritario de jóvenes no contribuye a fortalecer la institucionalidad de la Universidad.

• El problema de admisión de estudiantes de nuevo ingreso es producto de la crisis estructural del sistema educativo, insuficiencia de presupuesto y de espacios físicos en las instalaciones universitarias y deficiencias en el sistema de admisión.

• La solución estructural a los problemas actuales y futuros, pasa por un debate serio, responsable, y de fondo, en el que participe toda la comunidad universitaria, sin afectar la calidad académica de la UES.

• El hecho de solicitar la intervención de la PNC para resolver los problemas internos de la Universidad pone en riesgo la autonomía, ya que la seguridad interna del Campus, así como la protección al patrimonio universitario, es responsabilidad del cuerpo de Custodios de la institución.

• Para solucionar los problemas de la institución, debe privilegiarse el diálogo y los medios pacíficos, evitando la confrontación innecesaria entre los sectores de la Comunidad Universitaria.

SALUDA

• La acertada decisión del Consejo Superior Universitario de conformar una Comisión para solucionar pacíficamente el conflicto.

• La actuación de la Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos en la facilitación del acuerdo entre las partes.

• El acuerdo suscrito por las partes para contribuir a normalizar las actividades universitarias.

POR ELLO, EL FMLN EXORTA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA A

• Revisar el sistema de admisión para estudiantes de nuevo ingreso para prever conflictos futuros.

• Realizar al más corto plazo el Congreso de Reforma para resolver los problemas estructurales de la Universidad, en las áreas administrativa, académica y de proyección social, fortaleciendo la autonomía y la seguridad institucional.

• Trabajar con todas las instituciones relacionadas, por alcanzar un presupuesto justo para respaldar el proceso de modernización institucional.

• Coordinar esfuerzos con el Ministerio de Educación para impulsar los proyectos que fortalezcan la educación media, superior y tecnológica de la juventud salvadoreña.

• Fomentar la cultura de paz y valores en el seno de la comunidad universitaria para fortalecer la institución en su papel de contribuir al proceso de transformación económica y social del país.

COMISIÓN POLÍTICA DEL FMLN
SAN SALVADOR, 17 DE MARZO DE 2010

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Acuerdo Procuraduría, CSU, Movimiento Estudiantil

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El acuerdo ante la Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos, firmado por representantes del Consejo Superior Universitario y el Movimiento Estudiantil, tiene el propósito de buscar una "solución dialogada al conflicto" por la "toma" de la UES.

"Clic" sobre los cuadros para ampliarlos"

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martes, 16 de marzo de 2010

La "toma" de la UES 2010, FMLN

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Recibido por "e mail".
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La "toma" de la UES 2010, ARENA

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"Clic" sobre los cuadros para ampliarlos y leerlos.

Comunicados de la fracción parlamentaria de ARENA, 16 de marzo del 2010
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La "toma" de la UES 2010, CSU

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Clic sobre el cuadro para ampliarlo.

Comunicado del Acuerdo del Consejo Superior Universitario, 15 de marzo del 2010


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viernes, 12 de marzo de 2010

Nueva Universidad

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Las negrillas, separación de algunos párrafos y sangrías son nuestras para efectos de estudio.

Necesitamos una nueva Universidad
Por Elías Romero

I. Introducción

El tema de la reforma universitaria no entusiasma a nadie al interior de la Universidad de El Salvador, no es un aliciente para las aspiraciones rectoriles de muchos cuadros, ni es atractivo para quienes se mueven alrededor de los autopostulados. El discurso de reforma ya no se escucha entre tanto ruido del coyunturalismo tradicional, al que lamentablemente muchos nos hemos acostumbrado, y vemos con desgano cómo año con año los mismos problemas nos aturden.

Pero no siempre ha sido así. Durante los procesos electorales internos todo cambia, y muchas coyunturas se mueven a partir de los intereses de cada grupo o sector. La Universidad toda es secuestrada por intereses que no son los que abonan hacia el logro de sus fines. Un programa o proyecto que era bueno o malo en campaña, después cambia completamente de signo. Ello aconteció con el famoso préstamo que el BID haría al país y que la UES ejecutaría bajo el concepto de un programa de fortalecimiento universitario.
Por eso no debemos demorar más la hora del cambio en la universidad. Definitivamente, necesitamos una nueva universidad.

II. Coyuntura actual

El pasado jueves 4 de marzo los portones de la UES amanecieron cerrados. Las autoridades universitarias habían estado monitoreando la situación y ya antes de la medianoche del día miércoles tres de marzo, se tenían noticias sobre la toma del campus. Pero qué es lo que está sucediendo?, por qué está ocurriendo la toma de las instalaciones universitarias? Por qué la recurrencia en el problema?.

La Universidad tiene sus procedimientos y reglamentos que norman el nuevo ingreso. Al ser la única Universidad pública, la UES se ve superada por la demanda de jóvenes que aspiran ingresar a estudiar una carrera universitaria. Miles de muchachos y muchachas no son aceptados año con año, y el proceso de selección es recurrentemente señalado como deficiente por diferentes actores universitarios, especialmente por parte de las organizaciones estudiantiles.

Unos 23,0001 estudiantes se sometieron a una prueba de conocimientos en un primer momento; de esos, solamente 2,700 obtuvieron nota igual o mayor que 6.

De los restantes, unos 10,000 se sometieron a un segundo examen tras haber obtenido en la primera prueba, una calificación de entre 3 y menor que 6, quedando por ese medio seleccionados unos 6,300, totalizando la suma estimada de 9,000 jóvenes recibidos.

Y mediante el proceso alterno, posterior a las pruebas de conocimiento, las autoridades ya han seleccionado a un poco más de mil trescientos estudiantes.

El cierre del campus se da como medida de presión para que las autoridades abran más cupos para unos 300 estudiantes, incluyendo un grupo que no se sometió al segundo examen.

La Facultad más crítica es la de Medicina, en la cual la Junta Directiva aceptó incorporar a unos 200 estudiantes, pero sin considerar a muchos jóvenes enlistados.

La acción de cierre es efectuada por un grupo de 6 organizaciones, con la participación directa de unos 50 jóvenes aspirantes a ingresar a la UES.

Las autoridades centrales, en voz del Rector, desde el mismo jueves 4 de marzo, día de la toma, se ha pronunciado cerrando los espacios para el diálogo y ese mismo día presentó una demanda ante la Fiscalía General de la República pidiendo el desalojo por la fuerza de los ocupantes del campus.

Es lamentable que estos hechos ocurran. De algún modo hay que comprender que la UES no puede recibir a todos los que quieren ingresar. Porque deben respetarse criterios y requisitos de ingreso. Pero también porque hay muchas deficiencias.

El concepto de “ingreso masivo” le bajaría calidad a la UES, porque el carácter popular de la Universidad no significa que vamos a abrir las puertas para que, sin ningún rigor académico, entre cualquier persona a estudiar su carrera.

En todo el mundo, los jóvenes que ingresan a una universidad deben llenar ciertos requisitos. El hecho de que tengamos derecho a recibir educación universitaria, no significa que no vamos a respetar los procedimientos, a pesar de los defectos y problemas que dichos procedimientos de ingreso tengan.

III. Algunos problemas a resolver

a) Hay que ordenar el ingreso universitario. Deben corregirse los problemas inherentes al proceso de ingreso, por ejemplo, no puede ser que el aspirante no conozca la nota que obtuvo en el o los exámenes de conocimiento. El o la aspirante, deben recibir una explicación de por qué se le niega su ingreso.

b) Debe administrarse mejor la planta docente. Es un secreto a voces el hecho de que en varias facultados hay muchos profesores que llegan solo a marcar tarjeta en la mañana y por la tarde, y que no trabajan dando clases. Ello suele ocurrir con profesionales que tienen sus despachos, bufetes o clínicas, y que cobran el salario en la UES, pero no devengan. La UES debe ponerle el horario al Docente y no al revés.

c) A nivel administrativo financiero es necesario combatir sin tregua la corrupción y el saqueo que tiene lugar bajo la mirada atónita de todos y todas, a la luz del día. Se supo de laptop, cañones y otros equipos que se extraviaron de una Facultad, y aún no hay noticias de cómo se va a proceder para recuperar los equipos o sancionar a los responsables.

d) Mejorar la pertinencia. La currícula debe corresponderse con las necesidades que la población tiene. Debemos formar exactamente los y las profesionales que la sociedad necesita, y no los que demanda el mercado.

e) Capacitación permanente al trabajador y trabajadora.

f) Mejorar la seguridad en el campus. No puede ser que el sistema de seguridad universitaria no pueda evitar que un grupo de jóvenes, en sus narices cierren la Universidad.

g) Hay déficit notable en proyección social y en la investigación científico-tecnológica.

h) Buscar recursos de la cooperación internacional para ir aumentando el presupuesto de la UES

i) Luchar decididamente en todas las instancias y por todos los medios para obtener un aumento significativo en el presupuesto de la Universidad.

IV. A manera de conclusión

Es necesaria la discusión urgente del tipo de universidad que necesitamos. Ello pasa por repensar su rol en la sociedad y definir qué tipo de profesionales queremos formar y en qué áreas. No podemos estar poniendo parches y resolviendo sobre la base de coyunturas, presiones y chantajes.

San Salvador, Marzo 8 de 2010

Nota del autor: Los datos aquí utilizados no son oficiales, sino que fueron obtenidos en conversaciones con diferentes compañeros y compañeras involucrados en las gestiones por el nuevo ingreso.
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Solución Radical a la Crisis de la UES

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Las negrillas, citas en sangrías y separación de algunos párrafos son nuestros para efectos de estudio.


¿UNA SOLUCION

RADICAL

A LA CRISIS DE LA UES?


El día cuatro de marzo recién pasado, un grupo de jóvenes se tomaron y cerraron las instalaciones de la Universidad de El Salvador (UES), reclamando se amplíe el cupo de ingreso, porque de

veintitrés mil bachilleres

que se sometieron a las pruebas de ingreso,

sólo fueron aceptados nueve mil quinientos.

Al día siguiente el Rector de la UES, Rufino Quesada, acudió a la Fiscalía General de la República a denunciar los actos realizados por los jóvenes, quienes dijo estaban armados y habían realizado privación de libertad de unos vigilantes,

por lo que pedía la intervención policial y la aplicación de la inconstitucional ley antiterrorista,

contra la cual el FDC ha presentado un recurso de inconstitucionalidad que está pendiente de resolución desde hace años... El Fiscal General dijo que iba a proceder a la investigación y al análisis de la decisión de ordenar a la Policía Nacional Civil, su intervención. Los hechos y sus causas ameritan que todos las salvadoreñas y los salvadoreños, nos preocupemos porque se encuentre una solución adecuada a esta crisis, que la resuelva no que la posponga o incremente.

Esta crisis, recurrente cada año en la UES, demuestra en primer lugar

la incapacidad institucional para resolver problemas sociales fundamentales;

en este caso se trata de un problema tradicional en materia de educación superior,

incapacidad que proviene no sólo de las autoridades de gobierno sino de la propia institución universitaria

y de la sociedad en general. Revela que persiste la actitud de pretender resolver los problemas por vía de la violencia o de la protesta que afecta a todos, no solo a los directamente involucrados. En tercer lugar, lo más importante, presenta la oportunidad de comenzar a afrontar estos problemas fundamentales desde una visión radical, en el sentido de ir a sus raíces para encontrarles una apropiada solución. Debe comenzarse por revisar el proceso de ingreso, como se fijan y cobran las cuotas de estudio y en fin, de cumplir con lo que manda la Constitución de la República.

La toma de la UES expresa un conflicto de intereses y de actitudes, que todos debemos encarar con la debida responsabilidad, no estrictamente a partir del imperio de la cuestionada legalidad, sino reconociendo sus causas reales y utilizando las herramientas adecuadas para atacarlas.

La denuncia del Rector a la Fiscalía General de la República y su persistente llamado al uso de la fuerza, es un camino que no ha funcionado ni va a funcionar, en absoluto, para resolver problemas sociales de este nivel.

A la base de esta crisis está el incumplimiento de las normas constitucionales que se refieren a los derechos sociales y específicamente a la educación superior, así como la apatía de sectores importantes de nuestra sociedad ante la crisis ancestral de la educación en general, así como el desnivel económico existente en nuestra sociedad. Hay que reconocer que

los bachilleres de las instituciones públicas no gozan de un nivel educativo que garantice su ingreso universitario pues, tanto la educación primaria como la secundaria pública, adolecen de grandes deficiencia que no se han podido o no se han querido resolver.

No se trata de condonar las acciones realizadas por los jóvenes que no sólo pueden dañarlos a ellos sino a mas de cincuenta mil estudiantes actuales y a muchos trabajadores docentes y administrativos de la UES; de señalar solamente la incapacidad institucional para responder a la demanda de educación; realmente lo realizado por los estudiante, que no es la primera vez que sucede, constituye actos contrarios a la legalidad, pero nunca ha sido la fuerza pública - mucho menos la Fiscalía General de la República -, la que va a resolver la crisis,

especialmente esta última que tan incapaz ha sido para responder al crimen organizado y a la delincuencia común,

mucho menos podrá con estos actos que lindan en su tipología con el concepto de

delito político.

No está ahí la solución a este tipo de problemas; quienes así lo creen o piden,

demuestran su ignorancia o doble moral,

pues se trata de un problema socio económico que la débil institucionalidad gubernamental y la mera legalidad, son incapaces de resolver.

La Constitución de la Republica

obliga al gobierno a asignar anualmente en el presupuesto del Estado,

las partidas, los fondos, suficientes para el sostenimiento de la UES, así como el necesario para que ella asegure y acreciente su patrimonio, para ampliar sus servicios en las áreas profesionales, científicas y técnicas, y en todos los departamentos del país. Así lo manda el Art. 66 y en esta norma, en su cumplimiento, está la respuesta definitiva de este problema. Se supone que, por una parte, el gobierno asigne los recursos adecuados para satisfacer la demanda de estudios superiores, y por otra parte que las autoridades de la Universidad administren el patrimonio y lo incrementen en forma debida y adecuada, lo que nunca ha sucedido. Todo para cumplir con lo que manda el Art. 53 de la Constitución que establece

el derecho a la educación y a la cultura, como inherente a la persona humana, y determina que es obligación y finalidad primordial del Estado su conservación, fomento y difusión, además esta norma obliga a que el Estado promueva la investigación y el quehacer científico, lo que no puede hacerse sin los suficientes fondos y su apropiada administración.

Nuestra propuesta para resolver este problema y erradicar los actos de protesta, es establecer y profundizar el dialogo, entre los funcionarios gubernamentales y universitarios, entre ellos y la sociedad civil especialmente con los jóvenes directamente afectados, pero todos debemos contribuir para resolver esta crisis.

El presidente Mauricio Funes debe hacerlo, así como, también el Ministro de Educación, Salvador Sánchez Cerén; el soporte de la Asamblea Legislativa es necesario para dar más fondos a la UES; debe exigirse a las autoridades universitarias que realicen una sana administración de los fondos que el gobierno le da y que rindan cuentas,

de tal manera que se asegure y acreciente el patrimonio de la UES, como manda la Constitución, para dar acceso a esa enorme cantidad de bachilleres cuya familias no tienen los recursos necesarios para pagar las caras universidades privadas. Llamamos a las autoridades universitarias, a la Asamblea General Universitaria y al Consejo Superior de la UES, a los estudiantes, a los jóvenes, a deponer toda actitud violenta y a cooperar, con una actitud racional, para que a partir de la realidad se logre resolver definitivamente este problema que tiene hondas raíces económicas, políticas y sociales.

San Salvador, 9 de marzo de 2010

EL CAMINO HACIA LA PAZ ES LA JUSTICIA

MIEMBROS DEL FORO PARA LA DEFENSA DE LA CONSTITUCIÓN

1. SINDICATO DE MÉDICOS TRABAJADORES DEL ISSS (SIMETRISSS)
2. FUNDACIÓN “JOSÉ MARIA MENDEZ”, PARA LA JUSTICIA y LA CULTURA (EF)
3. IGLESIA LUTERANA SALVADOREÑA
4. CONCEJO COORDINADOR NACIONAL INDÍGENA SALVADOREÑO (CCNIS)
5. CONCEJO NACIONAL DE EMPRESARIOS SALVADOREÑOS (CONAES)
6. ASOCIACIÓN GENERAL DE EMPLEADOS PÚBLICOS Y MUNICIPALES (AGEPYM)
7. ASOCIACION DE ABOGADOS PARA LA DEFENSA DE LA CONSTITUCION (ADC)
8. ASOC. DE COMUNIDADES CAMPESINAS ANGEL MARIA (ACCAM)
9. RED DE CONSUMIDORES EN ACCIÓN ILOPANGO (RCAI)
10. FEDERACIÓN SALVADOREÑA DE COOPERATIVAS DE REFORMA AGRARIA (FESACORA)
11. ASOCIACIÓN NACIONAL DE EMPLEADOS JUDICIALES SALVADOREÑOS (ANEJUS)
12. ASOCIACIÓN NACIONAL DE PENSIONADOS DEL INSTITUTO SALVADOREÑO DEL SEGURO SOCIAL(ANPISSS)
13. INSTITUTO DE ESTUDIOS JURÍDICOS DE EL SALVADOR (IEJES)
14. ASOCIACIÓN DE COMUNIDADES AFECTADAS POR EL ANILLO PERIFÉRICO (ACAP)
15. UNIDAD ECOLÓGICA SALVADOREÑA (UNES)
16. UNIÓN COMUNAL SALVADOREÑA (UCS)
17. SINDICATO GENERAL DE SALUD (SIGESAL
18. CENTRO CIVICO DEMOCRATICO (CDC)
19. FUNDACIÓN DE ESTUDIOS POLITICOS, ECONOMICOS Y SOCIALES (FEPES)
20. FUNDACIÓN PARA LA ACCION SOCIAL Y LA DEMOCRACIA
21. MOVIMIENTO SOLIDARIO POR UNA VIVIENDA DIGNA PARA EL SALVADOR (MSVD).
22. ASOCIACION DE COMUNIDADES AMBIENTALISTAS DE EL SALVADOR (ACAES)
23. MOVIMIENTO PAIS SALUDABLE (MPS)
24. COORDINADORA NACIONAL DE PENSIONES (CNP)
25. ASOCIACIÓN DE PROMOTORES COMUNALES SALVADOREÑOS (APROCSAL)
26. ASOCIACIÓN DE PRODUCTORES AGRÍCOLAS (APA)
27. IGLESIA EPISCOPAL ANGLICANA DE EL SALVADOR
28. MOVIMIENTO DE ACCIÓN POPULAR UNIFICADO (MAPU)
29. ASOCIACIÓN NACIONAL DE TRABAJADORES DE OBRAS PÚBLICAS
30. ASOCIACIÓN AGROPECUARIA CAMPESINA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
31. SINDICATO DE LA INDUSTRIA NACIONAL DEL AZUCAR (SINA)
32. COORDINADORA NACIONAL DE AFECTADOS POR DESASTRES NATURALES (CNADN)
33. COMUNIDAD “LA CUCHILLA” DE ANTIGUO CUSCATLÁN
34. MOVIMIENTO DESPERTAR CIUDADANO
35. MOVIMIENTO HUMANISTA (MH)
36. ASOCIACIÓN DE JUECES Y EMPLEADOS DEL ORGANO JUDICIAL (AJEOJ)
37. ASOCIACIÓN SALVADOREÑA DE TRABAJADORES MUNICIPALES (ASTRAM)
38. FORO DE CONCERTACION EMPRESARIAL (FOCEM)
39. ASOCIACION DE ESTUDIANTES DE SOCIOLOGIA (ASESUES)
40. COLEGIO DE PROFESIONALES EN CIENCIAS ECONOMICAS (COLPROCE)
41. PERIÓDICO “EL INDEPENDIENTE”
42. COMITÉ INTERNACIONAL CONTRA LA EXPLOTACIÓN MINERA (COMICONTEM)
43. ABOGADOS JOVENES POR EL CAMBIO
44. INSTITUTO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO, PROTECCIÓN Y RECUPERACIÓN AMBIENTAL (IDICPRA)
45. ASOCIACION SALVADOREÑA DE SOCIOLOGÍA (ASS)
46. COMUNICADORES CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO (C4).
47. ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA PAZ (PRODEPAZ)
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Estudiantes No Admitidos 2010

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Recibido por correo electrónico. Las negrillas, citas en bloque, supresión y separación de algunos párrafos son nuestros para efectos de estudio.

EL BLOQUE UNIVERSITARIO
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
(COMUNICADO N°1)

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y AL PUEBLO SALVADOREÑO EN GENERAL EN RELACIÓN A LA PROBLEMÁTICA SURGIDA POR LOS ESTUDIANTES NO ADMITIDOS DEL INGRESO 2010

Organizaciones miembros del Bloque Universitario, expresan su preocupación por

la incapacidad de la Universidad

por satisfacer el derecho a la educación superior que demanda la población estudiantil, así como por la toma de las instalaciones de la institución el 4 de marzo del corriente año.

Se repiten las acciones de hecho que afectan significativamente la actividad académica de la UES, como las ocurridas en abril de 2007 y octubre de 2008.

En esta ocasión el motivo es la no aceptación de aproximadamente 400 de estudiantes que solicitaron ingreso;

situación que viene presentándose recurrentemente desde la década de los setentas y cuya causa fundamental está relacionada con factores estructurales del país y de la UES. Hay que tomar en cuenta que

en 1972 la dictadura militar se aprovechó de la crisis relacionada con la política de puertas abiertas,

para intervenir a la UES.

Apoyamos el derecho de la población estudiantil a la educación superior; pero no estamos de acuerdo en el cierre de las instalaciones universitarias, como la mejor forma de buscar soluciones al problema de los estudiantes no aceptados. Estamos consientes que además de este propósito legítimo, se manifiestan otros intereses que dificultan una solución pronta y adecuada.

La respuesta de Rectoría y de los órganos de dirección de la UES (CSU, AGU) desde el 2008 se ha vuelto una constante, casi automática, de recurrir a los aparatos coercitivos del Estado, tales como la Fiscalía General de la República y la PNC, que lejos de resolver el problema de la demanda estudiantil y mucho menos los problemas de fondo que sufre la institución, la exponen a un mayor riesgo de daño de su institucionalidad.

Es inaceptable que sigamos en la Universidad con la lógica: “las tomas por un lado y la represión, por otro”; por el contrario, estas circunstancias nos imponen actuar con serenidad, flexibilidad y con creatividad. No debemos olvidar que en el país se ha dado un cambio en la correlación de fuerzas, que podría representar una excelente oportunidad para ello.

Es el momento de trabajar en serio por un proyecto universitario, que nos permita solicitar un presupuesto justo y nuevos espacios para la UES.

Creemos que

de no plantear nuestras demandas responsablemente y no atenderlas de igual manera, se pone en riesgo la autonomía universitaria.

Consideramos que los problemas universitarios los debemos de resolver nosotros mismos privilegiando el mecanismos del diálogo.

Por tanto las ORGANIZACIONES MIEMBROS DEL BLOQUE UNIVERSITARIO hace un llamado a:

1) A las partes directamente involucradas en conflicto, constituir una

mesa permanente de diálogo, con la participación de los sectores universitarios: asociaciones, sindicatos y gremios, para darle respuesta el problema coyuntural y a los problemas estructurales

relacionados con este tema.

2) Los órganos de dirección de la UES, a

darle una respuesta adecuada a la demanda de educación superior, a través de trabajar en serio como institución por un presupuesto justo y a solicitar espacios físicos para atender a los estudiantes.

3) Toda la comunidad universitaria a asumir el compromiso de trabajar por la construcción de una verdadera política de nuevo ingreso.

4) Tomarle la palabra al Vice-Presidente de la República y Ministro de Educación, Salvador Sánchez Cerén

para asegurar la gestión de un refuerzo presupuestario que permita dar una mayor cobertura a la demanda de educación universitaria.

¡¡POR EL FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIONALIDAD Y EL RESPETO A LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA¡¡

Iniciativa Docente de la Universidad de El Salvador (IDUES) y Fuerza Universitaria de Estudiantes Salvadoreños (FUES) miembros del BLOQUE UNIVERSITARIO.

San Salvador, Ciudad Universitaria, 09 de marzo de 2010